Côte d’Ivoire / Assemien N’Da Kouadio (enseignant inclusif) : « il faut donner la chance à tout le monde de pouvoir s’instruire »
Assemien N'Da Kouadio Michael est enseignant dans une école primaire à Korhogo. Il fait partir des 157 enseignants volontaires formés en langue des signes et en braille. Dans cet entretien accordé à Ivoirehandicaptv.net, il prône l’égalité de chances à l’école pour tous les enfants du pays.
Ivoirehandicaptv.net : qu’est-ce qui vous a motivé à vous intéresser au braille, la langue des signes ?
Assemien N’Da Kouadio : je me suis intéressé à la langue des signes sous la motivation d’un ami sourd depuis la classe de cm2. Lorsque je suis rentré au CAFOP et qu’ils ont lancés l’appel, j’ai saisi l’occasion. Par la grâce de Dieu, j’ai été retenu. En un mot, c’est l’amour des enfants qui m’a plus motivé à faire la langue des signes.
IHTV : quelles difficultés rencontrez-vous sur le terrain ?
A.K : ce sont les plages horaires qui causent un peu de problème parce que les emplois du temps sont faits pour les entendants seuls. Et lorsque le projet est arrivé, c’est avec les mêmes plages horaires que nous travaillons. Les enfants arrivent à assimiler les cours en langue des signes mais parfois, nous sommes obligés de piétiner sur les autres heures. Avec les enfants sourds, il faut aller doucement pour qu’ils assimilent les cours. Notons aussi que les documents ne sont pas adaptés à la langue des signes. Par exemple, au CP2 en lecture séance 2, nous sommes obligés souvent de survoler la partie discrimination auditive. Nous rencontrons aussi des difficultés au niveau de l’âge. La remarque que nous avons faite c’est que lorsque les enfants sont un peu avancés en âge le message passe rapidement.
IHTV : quel bilan pouvez-vous faire à ce jour?
A.K : le bilan est positif parce que les enfants sourds arrivent à communiquer avec les entendants par les signes. Parfois dans certaines classes, les sourds sont premiers de classe. Vu toutes ces expériences, nous pouvons dire que le bilan est positif.
IHTV : que faut-il faire pour que notre école soit véritablement inclusive ?
A.K : Il faut sensibiliser tout le monde (ndlr : les parents, les enseignants, les enfants) à accepter les enfants en situation de handicap. Et aussi, faire la promotion de l’école inclusive pour que tous soient au même niveau d’information.
IHTV : quelles sont vos propositions dans ce sens ?
A.K : je demande à l’état de Côte d’Ivoire de motiver les enseignants en créant un profil de carrière éducation inclusive. Il faut que nos dirigeants s’attèlent à sensibiliser les parents sur l’école inclusive. Il faut faire savoir aux parents que le handicap n’est pas une fatalité et qu’il faut donner la chance à tout le monde de pouvoir s’instruire. Il faut également que tous les acteurs de l’éducation nationale s’impliquent véritablement dans ce projet.
Guy Martial Kouassi
