Côte d’Ivoire/ Education inclusive : les acteurs plaident pour la prise en compte effective des enfants en situation de Handicap

Des acteurs du système éducatif ivoirien ont appelé le vendredi 20 août 2021, à Abidjan-Plateau, à la prise d’un décret permettant l’inclusion des enfants en situation d’handicap dans les écoles, à l’issue d’un forum.

Ainsi, selon le rapport de cette rencontre lu par Doh Célestin, sous-directeur au ministère de l’éducation nationale, tous les acteurs ont appelé à “l’adoption d’un décret encadrant l’éducation inclusive en Côte d’Ivoire” qui permettrait aux enfants handicapés de côtoyer leurs camarades de classe dans les écoles.

Ce rapport qui recommande l’élaboration d’un plan national de l’éducation inclusive et la mise en place effective de la plateforme de l’éducation inclusive au profit des enfants en situation d’handicap intervient dans le cadre du « Projet éducation inclusive en Côte d’Ivoire ».

Pour Stéphane Brossard, représentant du chef de l’UE en Côte d’Ivoire, son institution a décidé de financer ce projet parce qu’il faut soutenir l’égalité des chances de tous les citoyens, sans discrimination.

« On peut avoir des situations de handicap, mais cela ne veut pas dire qu’on n’a pas de potentiel », a -t-il indiqué, estimant qu’il faut donner la chance à chacun d’apporter sa pierre à l’édifice.

Selon Mamadou Binaté, directeur de cabinet du ministre de l’Éducation nationale et de l’alphabétisation, il a estimé qu’il existe deux types de prise en charge, à savoir l’intégration qui consiste à prendre ces enfants dans le cadre de centres spécialisés où ils sont éduqués entre eux, et l’intégration de ces enfants.

« La solution que nous avons trouvée pour la prise en charge de ces enfants, c’est la voie de l’inclusion et non pas celle seulement d’intégration », a -t – il dit, expliquant que l’inclusion vise à faire en sorte que les enfants qui vivent avec un handicap aillent à l’école avec les enfants dits normaux.

“L’objectif est de donner la chance à tous les enfants de Côte d’Ivoire. Avant le projet, la Côte d’Ivoire n’avait que 2 écoles spécialisées à Abidjan, ce qui était un désespoir pour les familles. Aussi, les personnes en situation de handicap étaient majoritairement exclues du système éducatif. Aujourd’hui, l’impact de ce projet est très significatif si bien que nous avons 30 écoles dont 7 pour les enfants non-voyants dans 10 villes (Sud, Centre, Ouest, Est et Nord), la Côte d’Ivoire a une réponse éducative pour la scolarisation des enfants en situation de handicap”, a indiqué Yédê Sanogo, directeur exécutif de l’ONG Société sans barrières – Côte d’Ivoire (SWB-CI) et chef de projet ‘’Education Inclusive en Côte d’Ivoire’’.

Piloté par le Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Technique et la Formation Professionnelle, le Ministère de l’Emploi et de la Protection Sociale, le Ministère de la Femme, de la Famille et de l’Enfant, par les ONG internationale Christoffel Blinden mission (CBM) et Société Sans Barrière, le projet ‘’Education inclusive’’ d’un coût global de 866.694 Euros, financé par l’UE, vise la volonté de l’Etat de Côte d’Ivoire d’envoyer tous les enfants à l’école même ceux porteurs de handicap. Il a pris fin le 31 mai 2021. Les localités concernées ont été Yopougon, Abobo, Koumassi, Port-Bouët, Dabou, Agboville, Toumodi, Yamoussoukro, Bouaké, Oumé, Man, Abengourou et Korhogo. 157 enseignants volontaires dont 137 formés en langue des signes et 20 en braille. Il permettra l’expérimentation de 2 CAFOP témoins cetteannéeen matière de prise en compte de la langue de signes et du braille dans les curricula des élèves-maîtres.

« Ne laisser personne de côté : prendre en compte les enfants en situation de handicap dansla mise en œuvre de la politique éducative en Côte d’Ivoire », était le thème de ce forum.

GMK