Côte d’Ivoire : plusieurs auxiliaires de Vie Scolaire formés par l’organisation ‘’Education spécialisée en pédopsychiatrie’’

La fin de la 7ème session de la formation des Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS), organisée par l’organisation ‘’Education spécialisée en pédopsychiatrie de Côte d’Ivoire’’ a eu lieu le samedi 2 juillet 2022, à l’église Saint Jean de Cocody.

Le but de cette formation selon Diarrassouba Aboubacar, directeur de l’organisation ‘’Education spécialisée en pédopsychiatrie de Côte d’Ivoire’’ est de faire en sorte que les personnes formées puissent véritablement aider les parents qui ont des enfants à besoins spécifiques afin que ceux-ci puissent intégrer le cursus scolaire.

A noter qu’après cette formation, un stage sera fait pour mettre en pratique cette formation dans le but de rendre les apprenants plus performant.

Sous le thème :” Prise en charge scolaire des enfants à besoins particuliers”, cette formation à deux volets (phase pratique et théorique) avait pour objectif de sensibiliser les auxiliaires de vie scolaire sur l’encadrement des enfants à besoins spécifiques tels que les autistes, les trisomiques, les enfants en retard de langage, les enfants en retards psychomoteurs, les épileptiques, les enfants ayant des troubles spécifiques des apprentissages scolaires, les enfants en déficience intellectuelle…

‘’le bilan est positif dans la mesure où nous avons eu plus d’une vingtaine de participants. Depuis que nous avons lancé cette formation, nous avons formé plus d’une centaine de personnes et les retours sont encourageants. Nous avons beaucoup d’AVS dans les écoles pour suivre les enfants. Nous constatons que la demande est forte car, de plus en plus de parents nous contactent pour avoir des AVS parce qu’ils ont été orientés par des médecins, des orthophonistes…’’, a fait savoir Diarrassouba Aboubacar, directeur de l’organisation Education spécialisée en pédopsychiatrie de Côte d’Ivoire et aussi inspecteur principal de l’éducation spécialisée.

A l’en croire, il y a un engouement de plus en plus important par rapport à cette formation parce que les gens commencent à comprendre les difficultés des enfants à besoins particuliers.

Comment faire de façon pratique la prise en charge des enfants porteurs de handicap ? Comment un AVS doit se comporter sur son lieu de travail (en classe et à domicile), quels sont les outils qu’il doit utiliser et comment mener des activités pendant une heure de temps avec l’enfant, les spécialistes ont répondu à ces questions avec des cas pratiques.

‘’Je suis heureuse d’avoir suivie cette formation. Très souvent, dans ma classe, je rencontre souvent des enfants autistes, trisomiques…, cette formation me permettra de savoir bien les prendre en charge. Aujourd’hui, je suis prête à suivre ce type d’enfant’’, a indiqué Ehuia Amelan Thérese épouse Kansa, éducatrice préscolaire de formation et participante à la formation.

Quant à Attéby Rolande, son expérience antérieure était beaucoup plus basée sur les enfants à bas âge. Selon elle, cette formation en AVS est beaucoup plus approfondie et détaillée.

‘’Au sortir d’ici, j’ai appris certaines méthodes de prise en charge des enfants à besoins particuliers. J’ai été confrontée à plusieurs reprises en contact avec des enfants autistes et j’ai toujours eu des soucis pour leur prise en charge. Ainsi, de façon pratique, j’ai pu avoir plusieurs outils pour détecter le type de handicap d’un enfant…’’, a indiqué Mme Attéby Rolande, éducatrice préscolaire.

Il faut noter que plusieurs témoignages d’anciens élèves de cette formation d’AVS ont été évoqués. Pour ces anciens apprenants aujourd’hui sur le terrain, l’AVS doit être disponible, patient et avoir l’amour des enfants.

Pour rappel, l’organisation ‘’Education spécialisée en pédopsychiatrie de Côte d’Ivoire’’ est une structure qui s’occupe de la prise en charge globale de l’enfant et sa famille souffrant de troubles psychopathologiques : troubles psychomoteurs, troubles de langage, autismes, etc. Cette formation, qui est à sa 7ème édition a pour cible les enseignants, les jeunes diplômés et les personnes sans emploi.

DSM