France/Inclusion: Élèves et professeurs s’initient à la langue des signes
Au lycée de la Tourtelière, à l’heure de la pause méridienne, « 24 élèves et quelques professeurs » s’initient à langue des signes, une grande nouveauté cette année. Tout se passe en silence car le formateur, Yannick Loison, de l’association beaux-mains, de La Roche-sur-yon (France), est lui-même sourd et muet.
« C’est une expérience très enrichissante pour les élèves, explique Loïc Geffrard, directeur de l’établissement. L’idée, à terme, est que cette option puisse être présentée au Bac. » En quelque sorte une troisième langue vivante, ou LV3 dans le jargon scolaire.
Yannick Loison intervient sans son interprète et assure quarante-cinq minutes de cours auprès d’élèves très coopératifs.
Ces derniers acquièrent, en signes, un vocabulaire utile pour la vie quotidienne. « Ils découvrent la culture et l’histoire sourde par immersion visuelle », poursuit Loïc Geffrard. Soit un contenu riche d’expressions du corps, du visage et maîtrise de l’espace, jusqu’à « épeler et lire un mot en dactylologie ».
Ceci au travers de jeux de cartes, descriptions d’images, voire jeux de rôle, dialogues simples et jeux théâtraux. « Un programme en quinze séances, de niveau 1, qui pourrait bien se poursuivre l’année prochaine pour les élèves de seconde et première. »
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